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  • 271教育集團2018-2019學年第二學期工作標準落實督導開啟
  • 發布人: 發布日期:2019-05-21

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2019年是集團第二個三年發展規劃收官之年。根據集團要求,5月19日,2018-2019學年第二學期工作標準落實督導正式開始。本次督導根據上學期督導發現的問題、本學期工作重點、前期開學調研反饋意見,四大項目實施、工作標準及項目管理任務清單落實、十五三一發展規劃實施及各校價值觀培訓、整合課程文本學習、使用、修改、課程課堂和管理的創新做法等方面展開,發現教學管理工作的亮點及創新,推廣經驗,查找問題,糾正指導,總結梳理本學期工作,明確下學期工作方向和重點。

為達到更好的督導效果,5月20日,集團召開工作標準落實督導培訓會。集團總校長趙豐平、副校長劉樹忠、韓守信、各校執行校長、中心主任等領導出席本次會議,會議由集團副校長劉樹忠主持。

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會議開始,由集團副校長韓守信做督導安排,他指出,本次督導本著務實有效的原則進行,杜絕弄虛作假,要結合集團工作實際,采用示范學校現場督導和常規督導相結合,旨在幫助各學校提升項目管理標準,通過督導發現典型向集團各校加以推廣,確保各校項目管理可以有序推進。

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為更好地完成督導任務,推進提升學校各項工作,趙豐平總校長對與會人員進行培訓。首先趙校長拋出幾個問題:督導的性質、任務、目標、過程是什么?

隨后,趙校長給出了答案,要求各位干部要學會用結構化思維看待本次督導。本次督導性質是調研、會商、不斷發現問題、推廣典型,通過結構化思維讓我們的工作不斷攀升;督導內容是這一學期各中心項目書中所有內容;督導目的是幫助各校找到發展的亮點;督導過程是查找問題,幫助我們不斷提升目標、不斷研究目標、不斷提升標準,達到將十三五一規劃扎實落實的結果。

趙校長指出271教育集團必須要有章法,必須要有統一的價值取向和目標追求。在創新、改變的同時,所有學校要以本次督導為契機,落實每一個老師項目管理的要求和過程性評價。同時要繼續錘煉人格,提高認知,必須清晰定位271教育的發展,認知271教育的精神及意義,用發展的方式解決發展過程中出現的問題。

最后,趙豐平總校長對與會人員進行思維拔高,他提出要做有理想、有追求、有格局的人,通過本次督導,反思過程、反思自己,認知271、認知學校、認知中心項目管理、認知自身發展,更要認知督導的意義。

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隨后各中心分組會商,進一步內化會議精神,部署督導工作細節,全力以赴做好督導準備。本次督導必將是學校項目管理工作新的突破和創新,各位干部將貫徹會議精神認真觀摩督導,總結反思,不斷促進學校發展。

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